为有效链接粤港澳大湾区智力资源助力韶关高质量发展，8月28日至29日，广东省农村科技特派员、仲恺农业工程学院马克思主义学院专任教师周映萍，参加由广东省科学技术协会指导开展的“粤港澳大湾区人才韶关行”科技志愿服务活动，走进乐昌市乐城街道，为基层工作人员带来一场题为《守护青春，从“看见”开始》的青春期孩子心理危机预防与干预专题辅导讲座。
在韶关众多聚焦“搞活经济”的科技服务需求中，乐城街道明确提出“心理辅导”需求。这一“非典型”选择令周映萍印象深刻。她在讲座开场时表示，这体现了基层治理“眼里有人”的仁智精神，值得充分肯定。
讲座伊始，周映萍便明确了本次培训的目标定位，不是教基层工作者“治病”，而是教会大家用“朴素的腿和嘴”做到“看见、接住、托住”，“真正改变孩子命运的，往往不是轰轰烈烈的干预，而是持续而稳定的善意。”她以此作为整场讲座的精神主线。
随后，她从脑科学视角切入，帮助基层工作者理解青春期孩子的行为逻辑。她形象地比喻，青春期孩子的大脑犹如一辆“油门猛、刹车失灵”的车，情绪中枢（边缘系统）发育早，而理性控制中枢（前额叶皮层）要到25岁左右才成熟。因此，青少年易冲动、敏感、走极端，并非品德问题，而是生理规律使然。在如何识别心理危机方面，她给出了清晰的操作指引：可从频率、强度、持续时间、功能损害四个维度进行综合判断。
针对街道工作场景，周映萍系统提出了心理危机干预“十二字方针”：早发现、早报告、早陪伴、早转介。在沟通技巧上，她传授了“三要三不要”原则：不要评价、不要审问、不要讲大道理；要具体关心、要平等姿态、要给予选择。同时，她还分享了日常走访的“五个一”方法：一张笑脸、一句关心、一个小任务、一个约定、一份记录。在家校联动方面，她指出，基层工作者首先要理解家长自身可能也是“受伤的人”，离异、务工、经济困难、文化程度不高等现实困境，并非不爱孩子，而是“没有能力去爱”。沟通原则是“先肯定付出，再谈问题”，人只有被理解，才听得进建议。
讲座尾声，周映萍特别关照基层工作者的边界与自我保护。她提醒大家，基层工作者的职责是发现识别、建立信任、稳定情绪、保障安全、协调资源、转介专业、持续关注。她用“这条鱼在乎”的故事作结：纵然沙滩上有无数条鱼，但每一条被扔回海里的鱼都在乎，每一个具体的孩子都值得被看见，每一次微小的善意都汇聚成守护青春的星河。
讲座现场气氛热烈，学员们结合日常工作实际踊跃提问，与主讲人深入探讨。乐昌市心理健康教育名师工作室负责人欧春红一同参与答疑。与会基层工作者纷纷表示，讲座内容“接地气、听得懂、用得上”。
此次培训是“粤港澳大湾区人才韶关行”科技志愿服务活动的重要一环，不仅将大湾区的专业人才资源链接到粤北基层，更标志着基层治理正从“物质帮扶”向“心理关怀”深化拓展。活动得到省科协、韶关市科协、市人力资源和社会保障局、市农业农村局、市科学技术局等单位的大力支持。乐城街道相关负责人表示，将以此次培训为契机，进一步整合公安、民政、教育等多部门资源，构建常态化、制度化的青少年心理危机联防联控机制，让每一位孩子都能被“看见”、被“接住”、被“守护”。
