编者按
习近平总书记在给中国农业大学科技小院学生的回信中强调，同学们要“志存高远、脚踏实地，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业”。习近平总书记指出，“大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来。2026年7月，仲恺农业工程学院驻富林镇农村科技特派员团队依托广东云安花生科技小院，组建“好事花生”三下乡突击队，以习近平总书记关于“三农”工作的重要论述为根本遵循，把思政课堂延伸至云浮市云安区富林镇的田间地头。团队循着“红色铸魂、金色固本、绿色赋能、青春践行”的逻辑主线，在革命老区旧址中追寻信仰根脉，在万亩花生产业中观察乡村振兴实践，在科技小院产学研平台中锤炼兴农本领，在服务乡村的躬身笃行中厚植爱农情怀，探索“行走的思政课”知行合一的育人新路径。
图 1全体队员合影
红色富林：在革命旧址中赓续红色血脉
富林镇是打响“三罗武装斗争第一枪”的革命老区。1948年1月7日，中共粤中部队军事负责人吴桐率领挺进三罗小分队夜袭富林关帝庙，全歼守敌而自身无一伤亡，公开举起了三罗人民武装斗争的旗帜；1949年1月，中国人民解放军粤中独一团和第四支队在富林正式成立，三罗人民武装正式编入人民解放军序列，随后挥师“三罗大进军”，有力瓦解了国民党反动派在三罗地区的统治。实践期间，团队在指导教师带领下，先后走访粤中纵队第四支队活动旧址、云贡村“红色村”以及中国人民解放军粤中独一团和第四支队成立旧址。旧址内陈列的历史图文资料、革命文物及生活用品，集中呈现了当地人民从第一次国内革命战争到解放战争时期投身革命事业的英勇历程。通过史料研读与现场教学，团队了解到，两支部队共有210多位优秀共产党员和革命战士为人民的解放事业献出宝贵生命，用鲜血和生命谱写了气壮山河的粤中武装斗争光辉篇章。
红色旧址现场教学使团队深刻认识到，乡村红色文化是乡村振兴的宝贵财富和独特优势。革命先辈以鲜血和生命守护的土地，如今正焕发产业兴旺的蓬勃生机；先辈们为之奋斗的“让人民过上好日子”的夙愿，正在广东“百千万工程”实践中逐步变为现实。这种跨越时空的历史对话，让团队成员真切体会到：信仰不是抽象概念，而是由无数平凡英雄以生命铸就的精神丰碑；传承红色基因，是新时代青年必须肩负的历史责任。
图 2 粤中纵队第四支队活动旧址
图 3 团队在中国人民解放军粤中独一团和第四支队成立旧址前合影
图 4 团队队员在展馆参观学习
金色田野：在花生产业中感悟“国之大者”
盛夏七月，富林镇连心湖畔花生飘香，一派丰收景象。7月3日，2026年云浮市云安区“百千万工程”第三届花生文化系列活动以“云安花生 兴村共富”为主题在连心湖广场启幕。近年来，云安区将花生作为“富民兴村”特色产业重点培育，全区花生种植面积达5.75万亩，年产值约2.3亿元；核心产区富林镇连片种植面积常年稳定在1.6万亩以上，依托科技小院良种与标准化种植技术，实现亩产干花生超600斤、亩均收益突破4000元，带动农户增收20%，新品种出油率提升5%。在此前的“花生王”评比中，种植户董群友曾凭借一株单株结荚128粒的饱满花生摘得桂冠——这一成果正是“一村一户”农技推广模式与科技小院良种支撑共同作用的结果。
从田间到车间，团队走访富山实业发展（云浮市）有限公司，实地观摩花生经脱壳、色选、炒制、压榨等现代化工序制成花生油的全过程，了解到企业坚持以高于市场价10%的价格集中收购本地花生，实现品质提升与助农增收双赢；在其子公司铁生食品，团队了解到该企业传承150年南乳花生与豉油膏制作技艺，是云浮市唯一拥有“双非遗”资质的企业，目前通过“古法精髓+现代标准化生产线”实现非遗技艺规模化量产。依托全国首张高油酸花生油“湾区认证”，印着“云安印记”的花生油、南乳花生等10个系列48款产品正持续销往粤港澳大湾区。
通过全产业链调研，团队认识到，一颗小花生连接种植、加工、文旅全链条，是“土特产”发展为大产业的生动实践。“国之大者”不是抽象的政治概念，而是田野里的丰收、农户手中的收益、湾区餐桌上的品质。从“按吨卖”到“按瓶卖”，从传统种植到三产融合，花生产业升级之路是新时代以人民为中心的发展思想在基层的鲜活体现，也是“百千万工程”推动城乡区域协调发展的具体答卷。
图 5 团队在富林镇万亩花生基地现场指导
图 6 团队队员参与花生采摘
图 7 团队队员在“广货行天下”现场助力富林花生销售
图 8 团队队员在云浮云安第三届花生文化节参观花生产品
绿色科技：在科技小院中练就兴农本领
产业发展的背后，是科技创新的硬核支撑。广东云安花生科技小院由云安区委区政府主导、仲恺农业工程学院牵头、富山实业等企业共建，聚焦“种业突破、技术集成、环保应用、人才培养”四大功能，构建起“科技创新、成果推广、人才培养、产业服务”四位一体体系。科技小院采用“公司+基地+农户”合作模式，由企业统一供种、技术兜底，农户按标准参与规模化种植，企业保底收购，从源头上化解种植风险；培育“仲恺花1号”，推广“云雾花1号”等优质新品种及配套标准化种植技术。针对花生产业单产水平偏低、精深加工附加值有待提升等瓶颈，科技特派员团队深入万亩基地开展实地诊断，提出全链条解决方案，为构建“种—产—销”一体化体系提供科技支撑。
在田间地头，团队成员跟随专家采用分层观测法规范取样测产，系统记录茎叶病害、荚果发育、田间积水等一手数据。团队在实践日志中梳理出四大种植难题：一是雨季高温高湿诱发叶斑病大面积传播；二是低洼地块积水造成根系腐烂与青枯病；三是水肥失衡引发植株徒长，导致空壳小果占比升高；四是丘陵地块机械化采收困难。围绕产后霉变这一农户最关切的难题，团队设计分层烘干解决方案，包括面向散户推广小型家用节能烘干机、在连片种植区规划村级共享集中烘干点，并同步调研轻量化小型采收设备，为丘陵地块半机械化改造积累实地数据。
“把论文写在大地上”不是口号，而是每一次下地取样、每一处病害记录的具体行动。通过实践，团队深刻认识到，科技兴农的关键在于打通从实验室到田间地头的“最后一公里”。传统农耕文化强调“顺天时，量地利，则用力少而成功多”，今天的科技小院正是以现代科学技术推动“天人合一、万物并育”生态观念的创造性转化，以“讲信修睦、守望相助”的乡邻关系构建协同创新的合作网络。这种扎根大地、服务民生的科研精神，是新时代青年应当锤炼的兴农本领，也深化了团队成员对“只有创新才能自强、才能争先”的理解。
图 9 团队在广东云安花生科技小院讨论工作
图 10 校地共建的花生良种繁育基地里，“仲恺花1号”“云雾花1号”等优质新品种落地生根、开花结果
图 11 团队队员取样测产
图12 团队队员参与花生拔株
青春底色：在乡村服务中厚植爱农情怀
“好事花生”突击队的实践不限于技术帮扶。在稻声民宿研学基地，团队发现馆藏史料偏重红色文化与文旅运营，缺乏花生引种、古法木榨花生油等农耕历史。为此，团队走访富山实业花生文化馆查阅传统农具，对接镇农业办与区地方志办查阅乡土典籍，并入户寻访高龄农户采集口述史料，系统梳理出“传统种植—古法加工—现代科技赋能”的产业脉络，为乡土文化留存与农耕文明传承提供了青年方案。
面向乡村儿童，团队依托研学阵地开设花生科普公益课堂，将本土花生百年种植历史、木榨油非遗技艺、现代良种种植等转化为趣味教学内容，通过互动问答与实物观察，在青少年心中播下知农爱农的种子。在第三届花生文化系列活动上，团队创新“线下展销+线上直播”助农模式，依托科技小院直播间，结合田间科研成果讲解产品优势，首场直播吸引约两千人次观看，与多家采购商初步达成万斤级采购意向，现场销售花生超三千元，以青春力量拓宽农产品销路、助力区域品牌建设。
活动期间，团队全程参与智库搭建与产业调研，在种植端、加工端、文旅端的全链条实践中，完成了从书本到田野、从理论到实践的转化。通过上述实践，团队深刻认识到，新时代青年只有把根扎在泥土里，把汗水洒在田野上，才能真正读懂中国农村。“自找苦吃”的担当，是对“刚强勇毅、自强不息”进取精神的传承；与农民同吃同住同劳动的经历，是对“父慈子孝、耕读传家”共同体伦理的践行；以专业知识服务乡村振兴的行动，是对“天下为公、造福于民”家国情怀的表达。
图 13 团队队员在老师的指导下整理工作日志
图 14 团队队员与研学学生在研学课堂合影
图 15 团队依托研学阵地开设花生科普公益课堂
图 16 团队队员们在第三届花节进行线下展销
图17 团队依广东云安花生科技小院线上直播助农
思政大课：在行走实践中感悟思想伟力
仲恺农业工程学院“好事花生”青年突击队用脚步丈量南粤乡村振兴的实践现场，在红色旧址中坚定信仰，在金色田野中读懂产业，在科技小院中锤炼本领，在服务乡村中书写青春。
这堂“行走的思政课”实现了思政小课堂与社会大课堂的贯通。它让革命先辈的理想信念转化为可触摸的历史记忆，让“百千万工程”的决策部署转化为脚下有温度的土地，让科技兴农的蓝图转化为青年学子躬身实践的具体行动。团队成员深刻领悟到，思政教育不是单向灌输，而是理论与实践的深度结合：蹲在田埂上记录病害数据，是对“把论文写在大地上”科研伦理的体认；为乡村儿童讲解花生科普，是对“耕读传家”文化传统的践行；设计分层烘干方案回应农户霉变之忧，是对“注重实践、扶助农工”校训精神的遵循；读懂210多位革命烈士的牺牲与今日产业兴旺的内在关联，是对“请党放心、强国有我”使命担当的坚定。
图18 团队队员在行动
结语
从红色文化到农耕文明，从传统技艺到现代科技，从课堂理论到田野实践，这堂思政大课实现了多重融合：马克思主义“三农”理论与南粤乡村实践的融合，中华优秀传统文化创造性转化与现代农业发展的融合，高校人才培养与地方产业振兴的融合。更为重要的是，团队在实践中初步凝练出“红色铸魂—金色固本—绿色赋能—青春践行”四维联动的“行走的思政课”育人范式：以红色资源解决“信什么”的铸魂问题，以产业观察回答“为了谁”的价值问题，以科技服务锤炼“靠什么”的本领问题，以躬身实践落实“怎么做”的担当问题，使思政教育的政治性、思想性与实践性、针对性有机统一。团队成员以“零距离感悟三农、零距离科技创新、零距离服务生产”的方式，将专业知识转化为服务乡村振兴的实际行动，在“厚植爱农情怀、练就兴农本领”的过程中，进一步读懂了“强国建设、青年何为”的时代命题。仲恺学子正牢记嘱托，以专业所学与实干担当，把青春播撒在希望的田野上，把理想书写在祖国的大地上。
撰稿：杨丽萍 徐满泽 李倩
图片：好事花生突击队
